La siguiente es la bibliografia de la dimensión 2. Revisar

Dimensión 2. Un docente que organiza y evalúa el trabajo educativo y realiza una intervención didáctica pertinente.

PARÁMETROS.
2. 1 Define formas de organizar la intervención docente para el diseño y desarrollo de situaciones de aprendizaje
2.2 Determina cuándo y como diversificar estrategias didácticas.
2.3 Determina estrategias de evaluación del proceso educativo con fines de mejora
2.4 Determina acciones para la creación de ambientes favorables al aprendizaje en el aula y en la escuela


Bibliografia.

BRADSFORD, J., Brown, A. L. y Rodney, R. (2007), La creación de ambientes de aprendizaje en la escuela. SEP, México.

BROPHY, Jere (2000), "Un ambiente propicio para el aprendizaje en el aula”, “Oportunidades para aprender” y “Construcción de un soporte para lograr el trabajo comprometido de los alumnos”, en: La enseñanza, México, SEP, pp. 15-16; 17-19; 33-35, Serie: Cuadernos de la Biblioteca para la actualización del maestro. Disponible en: http://issuu.com/alexduve/docs/la_ense__anza__jere_brophy_/1

PERRENOUD, Philippe (2004), "Organizar y animar situaciones de aprendizaje", “Gestionar la progresión de los aprendizajes" y “Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación" e " Implicar a los alumnos en sus aprendizajes y su trabajo", en: Diez nuevas competencias para enseñar. México, SEP/Graó, pp. 17-32; 33-46; 47-56; 57-66, Biblioteca para la actualización del maestro.

SAMMONS, Pam et al. (1998), “Ambiente de aprendizaje”, “La enseñanza y el aprendizaje como centro de la actividad escolar”, “Expectativas elevadas” y “Derechos y responsabilidades de los alumnos”, en: Características clave de las escuelas efectivas, México, SEP, pp. 34-35; 35-39; 44-47; 51-53, Serie: Cuadernos de la Biblioteca para la actualización del maestro. Disponible en: http://ed.dgespe.sep.gob.mx/materiales/espanol/normatividad.gestion.y.etica.docente/caracteristicas.clave.de.las.escuelas.efectivas.pdf

LA MADRIZ, Lenis y La Madriz, Jenniz (2013), Comunicación efectiva como estrategia didáctica para potenciar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Revista EDUCARE, Volumen 17, Número 1. Venezuela, pp. 74-92.

SEP (2006), Ciencias. Antología. Primer Taller de Actualización sobre los Programas de Estudio 2006. Reforma de la Educación Secundaria, México,SEP, pp.105-113.